基于学习任务群的红色经典阅读——《小兵张嘎》共读交流会教学设计

作     者：季科平 张海英 

作者机构：浙江省绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly (Primary School Edition))

年 卷 期：2023年第3期

页      码：24-26页

摘      要：【共读背景】《义务教育语文课程标准(2022年版)》按照课程内容的整合程度,分三个层面设置了六个学习任务群。其中,“整本书阅读”属于第三层的拓展型学习任务群。细读相关学习内容,不难发现,它十分重视红色经典作品的阅读:第二学段要求学生阅读表现英雄模范事迹的图书,第三学段要求学生阅读反映革命传统的作品。基于此,推荐五年级学生阅读《小兵张嘎》。一是因为这部作品足够经典,小嘎子身上的革命英雄主义精神和爱国主义情怀值得大家学习。二是因为学生已在统编教材五年级下册《摔跤》一课中初识“小嘎子”这个人物形象,对原著充满阅读兴趣,能自然地从“这一篇”过渡到“这一本”。

主 题 词：爱国主义情怀 学习任务群 整本书阅读 统编教材 模范事迹 共读 红色经典 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118975...