线上教学思政育人路径探析——以英语语言理论课程为例

作     者：王怡康 刘成科 WANG Yikang;LIU Chengke

作者机构：南京大学大学外语部南京210023 安徽农业大学外国语学院合肥230036 

基　　金：安徽省教育厅“四新”研究与改革实践项目“新文科背景下地方农林高校涉农多语服务人才培养探索与实践”(2021sx041) 安徽省教育厅高等学校省级示范基层教学组织建设项目“英语系”(皖教秘高165号) 安徽农业大学新农科新工科新文科课程思政建设示范中心项目(2020szzx11)资助 

出 版 物：《合肥学院学报（综合版）》 (Journal of Hefei University：Comprehensive ED)

年 卷 期：2022年第39卷第6期

页      码：133-139页

摘      要：线上教学是高校开展外语课程思政的重要路径。以英语语言理论课程为例,剖析了英语专业类课程在线教学的实施难点与育人困境,并从语言育人、文化育人和实践育人等维度科学设定线上教学课程思政的目标。为了达成这一目标,教师需要从三个方面开展线上教学育人路径的探索:一要瞄准多模态思政靶点,善用技术驱动式话语分析;二是创新研究型课堂设计,构建合作式学习共同体;三是持续改进教学评价体系,实现育人目标动态反馈。

主 题 词：线上教学 课程思政 育人路径 英语语言理论课程 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-162X.2022.06.022

馆 藏 号：203118976...