基于3I-CDIO-OBE人才培养模式的应用型高校工科专业课程改革探索与实践研究--以桥梁工程专业为例

作     者：岳克锋 刘芳平 唐鑫 YUE Kefeng;LIU Fangping;TANG Xin

作者机构：重庆三峡学院重庆万州404120 

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg183090) 重庆三峡学院高等教育研究项目(GJ201904) 重庆市高等教育教学改革研究重点项目(201038S) 重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg223133) 重庆市高等教育教学研究改革项目(202099) 重庆三峡学院研究生教育教学改革研究项目(XYJG202101) 重庆三峡学院高等教育研究项目(JGYB2106) 

出 版 物：《三峡高教研究》 (Sanxia Higher Education Researches)

年 卷 期：2022年第4期

页      码：28-33页

摘      要：近年来,我国工科产业正步入宽领域、多层次的全新格局,不同于传统意义上的工科人才需求,培养工程实践能力强的高素质人才是应用型高校的首要目标。随着工业化步伐的加快,工科专业课程教学模式设置存在的系统性缺陷越来越凸显,应用型高校培养出的人才难以适应发展需要而面临着严峻的挑战。本文在基于结果的教育(OBE)和构想-设计-实施-操作(CDIO)教育模式的基础上,结合新兴的工程教育(整合、继承和创新(3I)),提出了中国工程教育的3I-CDIO-OBE人才培养模式,以桥梁工程专业为例,在实践教学中充分考虑创新教育,阐述了我国应用型高校工科专业课程教学现状及课程教学中存在的问题,明确了以学生为中心的实践教学思路,构建了“五化一体”的教学新模式对教学模式进行创新改革,提出了基于3I-CDIO-OBE理念的课程教学模式实践方案,对新工科时代背景下的工科专业课程教学模式改革开辟了思路。

主 题 词：应用型高校 3I-CDIO-OBE理念 教学模式 新工科 桥梁工程 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203118980...