基于生命科学竞赛的“课赛融通”教学改革和效果评价探讨——以《医学仪器机械结构设计》课程为例

作     者：王哲 陈启梦 

作者机构：长春理工大学生命科学技术学院吉林长春130000 长春理工大学光电工程学院吉林长春130000 

基　　金：吉林省高等教育学会:基于交叉学科建设的生物医学工程专业《医学仪器机械结构设计》课程教学改革研究(项目编号:JGJX2021D93) 基于工程教育专业认证的测控技术与仪器专业《激光原理及应用》教学改革研究(项目编号:JGJX2020D83) 长春理工大学校级教育科学规划课题:基于“互联网+”生物科学竞赛的生物医学工程《医学仪器机械结构设计》学习模式和效果评价研究(项目编号:XJY2013) 吉林省教育科学研究领导小组办公室:基于人工智能大赛的“测控技术与仪器”专业人才培养模式研究(项目编号:GH20070) 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2022年第1期

页      码：121-124页

摘      要：各级科学竞赛对于激发学生对专业的荣誉感、加深对知识的掌握程度和培养对理论的运用能力都具有重要意义。同时,“课赛融通”的教学思想对青年教师成长具有推动作用。针对目前高校本科生物医学工程专业的学生,对不同课程之间缺少沟通、对交叉学科的专业必须课学习兴趣不高的现状,结合《医学仪器机械结构设计》课程,从研究和分析生物医学学科竞赛、职业技能竞赛与专业课程的关系入手,创新高校生物医学专业人才培养模式。针对教学方法及评价机制,给出如何激发学生兴趣、提高教学效果的改革措施。

主 题 词：生物科学竞赛 生物医学工程 医学仪器机械结构设计 教学改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203119074...