现代文教学中阅读能力的培养

作     者：陈克 

作者机构：南昌市教育科学研究所330006 

出 版 物：《安顺学院学报》 (Journal of Anshun University)

年 卷 期：1998年第3卷第3期

页      码：56-58页

摘      要：阅读教学,重在过程,而不是结论。阅读过程实际上是伴随着丰富的情感体验和理性思辩的再创造的思维过程。在这个过程中,学生学习语言,领会内容,关键在一个“感”字,一个“悟”字,而要形成这种“感悟”的能力,则需要教师研究和把握,促成学生认知结构的规律,并依据这种规律来设计阅读教学过程。

主 题 词：阅读能力培养 语文阅读教学 学生认知结构 现代文阅读 语言材料 阅读过程 重在过程 阅读教学过程 整体感知 阅读方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119257...