美术学习中运用大单元逆向设计策略的实践探索——以八年级《色彩的感染力》一课为例

作     者：马腾 

作者机构：华中师范大学厦门海沧附属中学福建厦门361026 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2021年第1期

页      码：370-372,377页

摘      要：在当前美术核心素养课程改革下,各地区开展美术单元化教学设计的实践在中学美术课堂中不断探索。在教学设计的大单元化课堂作业设计中,教师更关注大概念,改变以往教师只关注教材每一课知识点的作业练习形式。设计单元化课程设计的作业,教师把教材中的学科内相关联的知识点进行整合成为校本单元课程,学生通过自主探究获得了真正的美术素养。本文通过设计实施八年级《色彩的感染力》一课课程单元课程学习目标、单元学习内容、单元作业实施的方法和手段,让我校美术教师更好的处理初中美术课标中所规定的教学内容,以达到人文关怀的目的。接下来,笔者将从明晰大概念、基本问题和小问题;研读教材、分析学情,制订评价标准;教学过程和学习小结等四个方面谈谈如何通过美术单元化教学设计来促进我校美术教学观念的改革,真正做到了学生美术素养的提高。

主 题 词：单元化教学设计 色彩课程 美术核心素养 大概念 小问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119282...