基于“五线”设计的化学实验教学--以“糖类”为例

作     者：周学兴 黄丽 贵元香 

作者机构：常德市第一中学湖南常德415000 常德市教育科学研究院湖南常德415000 

基　　金：2020年度常德市教育研究课题“高中化学实验教学中科学探究与创新意识的培养研究”的阶段性成果 课题编号:CDJYKY202001 

出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)

年 卷 期：2023年第40卷第2期

页      码：29-32页

摘      要：人教版新教材(2019版)设置了问题、知识、探究等情境,根据教材内容设计“情境线、知识线、信息技术融合线、价值线、素养线”,引导学生展开实验探究并学会实验方案的设计与评价,融合希沃白板、Chem3D等信息技术,使学生初步掌握糖类的相关知识,渗透糖类的社会和学科价值,感受化学学科在生命健康、生产、能源的重要作用,发展学生的化学学科核心素养。

主 题 词：糖类 化学核心素养 信息技术 “五线”设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.19935/j.cnki.1004-2326.2023.02.010

馆 藏 号：203119313...