浅谈如何提升小学数学课堂练习设计有效性

作     者：董春凤 

作者机构：河北省枣强县教育科学研究所河北衡水053100 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）社会科学》 

年 卷 期：2021年第9期

页      码：36-37页

摘      要：随着社会的进步,我国对于小学生核心素养的培养越来越重视,小学数学教师的教学观念也要随着时代而转变,将教学中心转移到培养学生的综合素质上.立足于新的教育理念的基础,小学数学教师在开展教学的过程中,既要注重帮助学生掌握基础数学知识,还得引导学生将这些知识灵活的运用到实际生活中.在这样的教学模式下,小学数学教学的难度有一定的提升,数学课堂的练习也变得更加重要.小学数学教师在进行课堂练习设计的过程中,要考虑诸多因素,主要包括教学内容、习题难度以及学生掌握的熟练程度等问题.在小学数学教学过程中积极开展课堂练习活动,可以提升学习效率,对于培训小学生的数学核心素养也有很大的益处.作为小学数学的组成部分之一,小学数学课堂练习活动应该通过多样的方式进行,这样才能够让小学生乐于参与到数学学习中,从而成为对数学有钻研兴趣的人。

主 题 词：小学数学 课堂练习 有效教学 方法策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119323...