优化问题设计 提高课堂教学的有效性

作     者：付三荣 

作者机构：西安市长安区教研室 

出 版 物：《中学化学教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Chemistry)

年 卷 期：2013年第5期

页      码：10-11页

摘      要：随着课程改革的不断深入，课堂教学的有效性已成为每个教师共同追求的目标。那么，一节“有效”的课即“好课”应具备怎样的特征呢？叶澜教授认为，一节好课应具有“五实”，即扎实、充实、丰实、平实、真实。

主 题 词：课堂教学 有效性 问题设计 优化 课程改革 教师 教授 叶澜 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203119370...