以“概念-情境-问题”为中心的单元整体教学

作     者：吴开其 魏诗琴 崔鸿 

作者机构：华中师范大学湖北武汉430079 四川省泸县第二中学646100 

基　　金：2022年度四川省教育科研重点课题“高中生物学+PCG课程融合式学习的设计与实践”,No.SCJG22A054 2021年四川省泸州市第二批名师名校长工作室专项课题“中学生物学单元教学系统设计与实施研究”,泸教科52号 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：26-29页

摘      要：概念、情境、问题作为中心共同搭建起单元整体教学的纲领,以“神经-体液调节”主题教学为例,说明单元教学设计与实施途径可以以大概念统摄单元学习中的概念体系,以大情境覆盖单元学习内容,以核心问题贯穿教学活动,进而彰显教学的整体性。

主 题 词：单元教学 情境 核心问题,大概念 神经-体液调节 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2023.04.008

馆 藏 号：203119480...