创造性教学设计例说

作     者：吴泓 

出 版 物：《青海民族大学学报（教育科学版）》 (Journal of Qinghai Junior Teachers' College)

年 卷 期：1993年第22卷第3期

页      码：50-52页

摘      要：创造性教学,是指教师根据课文本身具有的特点及其所要求的知识点、能力点,根据学生对教材理解、认识的接受能力及学习方面的共同规律,对所教的课文进行生动新颖、讲究实效的优化设计实践。它要求:一、重点突出地揭示课文的思想内容和艺术特色,而不是处处出击,面面俱到;二、在注重课文整体性的前提下。

主 题 词：创造性教学 优化设计 能力点 艺术特色 新奇感 冯先生 冯骥才 梁羽生 过渡语 智能活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119558...