基于SMART原则设计法语课堂教学目标

作     者：刘琪 

作者机构：武汉经济技术开发区第一中学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2022年第S1期

页      码：103-104页

摘      要：受传统教育及教学理念的影响,教师在设计法语课堂教学目标时,容易把关注点放在“教”上,即“老师想要教授学生什么”,而忽略了“学生想要或者需要学习什么”。基于此,本文运用SMART原则,结合教学案例,对核心素养下的法语课堂教学目标设计策略进行探究和论述。法语学科核心素养下教学目标设计原则探究现代管理学之父彼得·德鲁克在《管理的实践》一书中首次提出“目标管理”一词,旨在指导管理人员“不能只顾低头拉车,而不抬头看路”,并不是有了工作才有目标,相反,有了目标才能确定每个人的工作,有效避免“活动陷阱”。

主 题 词：学科核心素养 SMART原则 教学目标设计 彼得·德鲁克 管理学之父 管理人员 教学案例 教学理念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119595...