思品课堂融入心理学 关注学生学习状态

作     者：金为慧 

作者机构：江苏省南通开发区农场中学 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2013年第10期

页      码：66-67页

摘      要：在实际的思品教学中,较常见的一种现象是教师作为课堂教学的主导者容易倾向于将自己的关注焦点投放在教学内容和教学设计上,从而忽视了对学生学习状态的关注。学生在未进入学习状态下的课堂教学便成了老师的独角戏,导致学生被动参与甚至拒绝参与,这不仅影响到实际的教学效果,而且还影响到学生对学习的兴趣,甚至产生厌学。

主 题 词：学习状态 学生 思品课堂 心理学 教学设计 课堂教学 教学内容 关注焦点 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119624...