乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄——一位语文教研员的课堂观察笔记

作     者：刘方 

作者机构：山东定陶县教育局教研室 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：72-73页

摘      要：中心开花法？ 某教师上《荷塘月色》，一上课，教师就说：“今天我们学习《荷塘月色》，首先请同学们看文章第4段和第5段。”教师的意图很明显：这两段都具体写到了“荷塘”与“月色”，先引领学生鉴赏，然后顺势带出全篇课文，此之谓“中心开花法”（类似的还有“倒嚼甘蔗法”等）。教师也为自己新颖的教学设计而扬扬得意。不过，课后交流时，我还是忍不住问了一个问题：“什么人在读文章的时候，不是从头开始，而是先读中间或结尾呢？”也就是说，拿到一个作品，先读中间或结尾，这样的阅读方式有没有问题呢？符合不符合阅读的一般规律呢？

主 题 词：人眼 笔记 课堂 教研 语文 马蹄 阅读方式 教学设计 

学科分类：08[工学] 080203[080203] 0802[工学-机械学] 

馆 藏 号：203119630...