例谈初中化学课堂的结语艺术

作     者：徐良斌 

作者机构：江苏射阳县实验初级中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2013年第35期

页      码：83-84页

摘      要：俗话说：“编筐编篓，重在收口。”一个好的结语，有如咀嚼干果，品尝香茗，是整堂课的一个凝聚，是概括的高度深化，余音绕梁，令人回味无穷。课的结束，应该“课终情更浓，课完兴未尽”。初中化学有它独特的个性美，在课的结尾，教师应该利用自己的语言魅力，采用适合的结语方法，让学生感受到课堂的整体性，感受到化学的无穷魅力，从而逐步养成自觉反思、主动探索的良好习惯。教育学家夸美纽斯也曾说过：“教师的嘴，就是一个源泉，从那里可以发出知识的溪流。”说的就是这个道理。

主 题 词：化学课堂 初中化学 结语 艺术 语言魅力 良好习惯 主动探索 夸美纽斯 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119650...