例谈英语读写课教学设计的有效性

作     者：刘文珍 

作者机构：广东省兴宁市实验学校 

出 版 物：《学园》 (Academy)

年 卷 期：2014年第7卷第4期

页      码：90-91页

摘      要：本文以一节读写结合的初中英语示范课为案例，从教学目标的合理性、情景设置的有效性、活动设计的层次性、教学策略的选择与运用等方面剖析了这节课所带来的启示。

主 题 词：读写教学 教学设计 教学策略 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4810.2014.04.065

馆 藏 号：203119657...