指向高阶思维的生物学建模教学实践--以“体液免疫”为例

作     者：庾佳苗 肖云丽 童金元 

作者机构：黄冈师范学院湖北黄冈438000 湖北省黄冈中学438000 

基　　金：2021年黄冈师范学院生物与农业资源学院研究生工作站项目“高中生物模型与建模教学现状案例构建”的部分成果 项目编号:5032021021 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第5期

页      码：13-17页

摘      要：以“体液免疫”为例,围绕复杂情境、核心问题、建模活动、概念构建4个要素进行教学设计,在建构、修正和应用“体液免疫”概念模型的过程中,达到促进问题解决和思维跃迁的目标,为一线教师将高阶思维培养融入生物学建模教学提供有效参考。

主 题 词：高阶思维 建模教学 体液免疫 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2023.05.006

馆 藏 号：203119696...