首都义务教育阶段学业标准研究——基于中学语文、数学、地理以及小学品德与社会学科学业标准研制的实践

作     者：王燕春 胡进 

作者机构：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心特级教师北京100191 北京教育科学研究院评价中心 

基　　金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题“首都义务教育阶段学生学业标准的研究与实践”(课题编号AHA11143)的研究成果 

出 版 物：《教育测量与评价（理论版）》 (Educational measurement and evaluation)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：23-28页

摘      要：研究学业标准是教育评价领域的基础性工作。北京教育科学研究院学业标准课题组在积累了大量的学科监控评价数据、经验的基础上推出了中学语文、数学、地理以及小学品德与社会学科的学业标准。该标准紧紧围绕课程目标,注重体现课程价值导向;以学科知识为载体,突出了学科能力的核心地位;尝试学习水平分层,探索了情感态度价值观课程目标的实现;采用分年级或分主题形式,细化了课程内容的学习结果;强调多元化的评价方式,重视学业标准对课堂教学的指导作用。今后,该项研究将在顶层设计、课程标准、内容标准、实证研究等方面有所探索与改进。

主 题 词：义务教育 学业标准 首都 课程标准 学科 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

D　O　I：10.16518/j.cnki.emae.2015.01.015

馆 藏 号：203119708...