服务型学习模式下高职学生批判性思维培养之研究

作     者：徐海艳 

作者机构：台州职业技术学院人文社科学院浙江台州318000 

基　　金：2014年浙江省高等学校国内骨干教师专业发展项目:基于CBI理念的高职应用型人才批判性思维能力培养研究(项目编号:FX2014174) 2015年浙江省教育科学规划课题基金项目:"高职学生批判性思维能力现状调查及培养对策研究"(项目编号:2015SCG167) 2015浙江省教育厅科研项目资助"基于思辨能力培养目标的外语教学平台的构建"(项目编号:Y201534038) 2015浙江省台州市教科规划科研项目"基于MOOC平台的三门国外英文写作课程教学设计及其启示研究"(项目编号:GG15019) 课程为例"(项目编号:jg2015349)">浙江省2015年度高等教育教学改革项目:"结构不良问题引入机械类课程教学改革研究--以<机械设计>课程为例"(项目编号:jg2015349) 

出 版 物：《高教学刊》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2016年第2卷第6期

页      码：45-47页

摘      要：服务型学习将社会服务与学科知识学习相结合,提供学生学以致用的真实情景。30名高职学生参与了基于服务型学习项目的教学实验。运用扎根理论,采用内容分析法,针对真实情景下形成的学生反思日志进行分析,探讨服务型学习项目对学生批判性思维和语言应用能力的影响。研究结果表明:服务型学习对高职学生批判性思维的发展和学科知识的内化与应用有积极的促进作用。

主 题 词：高职学生 批判性思维 服务学习 

学科分类：120202[120202] 12[管理学] 0202[经济学-财政学类] 02[经济学] 1204[管理学-公共管理类] 1202[管理学-工商管理类] 

馆 藏 号：203119753...