新建高校在线课堂教学质量评价指标体系构建----以某高校为例

作     者：徐小平 胡善福 Xu Xiaoping;Hu Shanfu

作者机构：黄冈职业技术学院黄冈438002 

基　　金：全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题“应用型课院校创新创业教育课程体系构建研究” 项目编号:DIA170380 

出 版 物：《河北交通教育》 (Hebei Traffic Education)

年 卷 期：2022年第19卷第4期

页      码：13-16,32页

摘      要：在线课堂教学与线下课堂教学质量实质等效是社会普遍关注的热点问题。根据新建高校地方性、应用型的特征,结合在线课堂教学技术依赖、空间分离、学习自主的特点,以在线课堂教学为评价对象,运用德尔菲法从影响高校在线课堂教学的主要因素出发,构建在线课堂教学质量评价指标体系。使用模糊数学理论,评价某高校35门在线课堂教学质量,客观反映教学准备、教学设计与学生学习效果之间的关系,实现以评促教、以评促改,积极推进在线课堂教学质量提升。

主 题 词：新建 在线教学 质量评价 指标体系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203119902...