谈“素养为本”提升高中化学作业有效性的策略

作     者：薛盼 李思盛 宁顺德 

作者机构：四川省成都市航天中学校四川成都610100 四川省成都市龙泉驿区教育科学研究院四川成都610100 四川省成都市龙泉中学校四川成都610100 

基　　金：2020年度成都市教育科研专项课题(成教科规办函〔2020〕354号 立项编号:CY2020ZQ36)(基于学科核心素养的高中化学基础性作业设计的实践研究)阶段研究成果之一 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2021年第8期

页      码：48-49页

摘      要：基于发展学生化学核心素养提升作业有效性的策略研究,与目前我国所推行的“减负增效”,深切呼唤合法、有度、优质的有效作业的国家理念相吻合。为了解决传统问题的弊端,作业量大、学生负担重;作业难易失当、针对性不强;作业形式单调,缺乏活泼性等问题。因此从发展学生化学核心素养,切实有效提升高化学作业有效性的策略实施和实施意义进行论述。

主 题 词：核心素养 化学作业 有效性 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203119924...