初中物理教学中课堂提问存在的问题及对策研究

作     者：王俊杰 

作者机构：鄂尔多斯市准格尔旗第九中学内蒙古鄂尔多斯010300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2021年第10期

页      码：155-156,159页

摘      要：众所周知,课堂是一个向学生传授知识的过程,学生是课堂的主体。从这个角度来讲,课堂中各个环节的存在,应当围绕学生的成长与进步而存在。而提问环节的设计,是教师为了了解学生的学习状况,尤其是对某一个具体知识点的深刻掌握程度的考查。因此,教师在课堂上进行的提问环节的设计,应当从学生的具体学习实践出发,在一个学生踊跃参与的课堂氛围中,针对性地进行提问。这样的提问环节的设计,才能够发挥其应有的价值,才能够有助于学生学习兴趣的提升、学习习惯的培养,能够真正达到有利于学生的成长与进步的效果。笔者从这一目的出发,从自身多年的教育实践中总结出了一些初中物理课堂上在提问环节有益的意见和建议。

主 题 词：初中 物理课堂 问题 对策 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120222...