论高师学生数学课堂教学设计能力的培养

作     者：许镇辉 XU Zhen-hui

作者机构：绵阳师范学院数学与信息科学系四川绵阳621000 

基　　金：绵阳师范学院2004年教育教学改革研究项目(编号JY2003016) 

出 版 物：《绵阳师范学院学报》 (Journal of Mianyang Teachers＇ College)

年 卷 期：2005年第24卷第5期

页      码：25-28页

摘      要：新课程标准的实施要求教师具有较强的教学设计能力,为了让我们的高师生毕业后能胜任中学数学教学,必须加强高师生数学课堂教学设计能力的培养。具体策略:加强高师生数学学习论和教学论的学习,树立正确的教学观;明确新课程环境下数学课堂教学设计的指导思想;多种渠道、多种方式感知数学课堂教学设计;指导高师生钻研教材、探讨交流、尝试设计、反思总结。

主 题 词：高师生 数学课堂 教学设计 探讨 反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2005.05.008

馆 藏 号：203120271...