澳大利亚Heinemann数学教材统计内容编排特点及其启示

作     者：王建波 曹一鸣 WANG Jianbo;CAO Yiming

作者机构：北京师范大学出版社 北京师范大学数学科学学院 

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2012年度教育学重点课题"中小学理科教材国际比较研究(初中数学)"(课题批准号:AHA120008)的阶段研究成果 

出 版 物：《外国中小学教育》 (Primary & Secondary Schooling Abroad)

年 卷 期：2015年第4期

页      码：49-56页

摘      要：澳大利亚初中四年,分别是7,8,9,10四个年级。由Pearson出版集团2008年出版的《Heinemann Maths Zone 7(8,9,10)VELS Enhanced》教材在维多利亚州大量使用,教材具有一定的代表性且统计内容的设计非常有特色。本文研究了该教材统计内容的设置及呈现方式,分析了统计内容的编排特点,并得到了一些启示:注重统计的基础知识和基本技能;引导学生自主学习;重视联系及应用;注重信息技术。

主 题 词：澳大利亚 数学教材 统计内容 编写特点 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-8495.2015.04.009

馆 藏 号：203120332...