教育游戏的情感化设计探究

作     者：李彤彤 马秀峰 马翠平 LI Tong-tong;MA Xiu-feng;MA Cui-ping

作者机构：曲阜师范大学信息技术与传播学院山东日照276826 曲阜师范大学印刷学院山东日照276826 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2010年第20卷第9期

页      码：32-34,39页

摘      要：教育游戏设计是一个系统化的过程,情感化的理念是在设计的过程中考虑人们的情感体验。教育游戏的情感化设计是将情感化的理念用于教育游戏设计的过程,运用恰当的策略在将教学内容整合到游戏的过程中注入情感,以使用户在使用教育游戏的过程中获得积极的情感体验,从而提高教育游戏的应用效果。教育游戏的情感化设计可以从教学设计情感化和游戏化学习环境情感化两个方面出发,从本能层、行为层和反思层三个层面进行设计。

主 题 词：教育游戏 情感化 设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2010.09.008

馆 藏 号：203120358...