核心素养浸润下的初中生物学主题课实践研究--以“新冠疫情”主题课为例

作     者：田燕 戴华丽 陈素琼 

作者机构：福建省惠安县教师进修学校362100 福建省惠安崇武中学362100 福建省惠安嘉惠中学362100 

基　　金：福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)“促进学生生物学科核心素养发展的评价改革研究”,项目编号:JSZJ20077 福建省惠安县教育科学“十四五”规划立项课题“五育融合视域下中学生物学科教学案例的实践研究”,课题批准号:HA1451-049 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2023年第6期

页      码：21-23页

摘      要：以“新冠疫情”主题课为例,从目标重整、情境创设、问题聚焦、活动设计、素养浸润5个方面进行初中生物学主题课的实践研究,可帮助学生形成知识体系、训练学科思维、解决实际问题,并达成从知识立意到素养立意的转变和提升。

主 题 词：主题课 初中生物学 新冠疫情 核心素养 实践研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2259.2023.06.009

馆 藏 号：203120471...