从“主演”到“导演”——浅议“翻转课堂”背景下的教师作为

作     者：杭铁 

作者机构：江苏省张家港高级中学 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2015年第8期

页      码：57-62页

摘      要：以人教版高中政治必修4《人的认识从何而来》一课教学为例，探讨教师在“翻转课堂”背景下应有的作为。首先，在课前自主学习环节中，教师可通过设计任务单、提供微视频、搜集疑难点，对学生进行指导；其次，在课堂自主探究环节中，教师可通过找准兴趣点以导知、学会“蹲下来”以导思、握好“方向盘”以导志，对学生进行引导。

主 题 词：“翻转课堂” 教师作为 自主学习 自主探究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203120514...