论教师的教学风格

作     者：张松德 

作者机构：湖南理工学院 

出 版 物：《中国成人教育》 (China Adult Education)

年 卷 期：2006年第12期

页      码：126-127页

摘      要：教学风格是教学艺术个性化的稳定状态,是教师个体独特人格的自然体现,是教师独特的思维与行为范式,是富有创造性的一种“无声、无形”的艺术境界;教学风格的类型包括情感型、主导型、主言型、主谋型、生态型和逻辑型;影响教学风格的要素主要包括教学语言、调控方式、结构艺术和场景形象等要素。

主 题 词：教学风格 风格类型 影响因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-6577.2006.12.082

馆 藏 号：203120886...