多源异构数据下的工业设计专业课程混合教学形成性评价构建研究

作     者：郁波 王建立 Yu Bo;Wang Jianli

作者机构：宁波工程学院人文与艺术学院浙江宁波315211 

基　　金：2022宁波市教育规划课题项目编号:2022YGH015 

出 版 物：《艺术与设计（理论版）》 (Art and Design)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：150-152页

摘      要：形成性评价是对课程各阶段学习进行有效评价的一种评价模式,构建形成性评价模式有利于具有多源异构数据特征的工业设计类课程混合教学的合理评价。研究结合了工业设计专业课程特点,从评价结构、评价原则和评价框架入手,构建工业设计课程混合教学形成性评价的方式。研究设计了工业设计专业课程混合式教学形成性评价的权重比例和量化设计,提出评价体系应用建议,为工业设计专业课程混合式教学提供新的评分方式和可行性策略。研究下的过程性评价体系相对于传统评价方式有着数据性、科学性、公平性和全程性特点,适用于工业设计专业课程混合式教学。

主 题 词：工业设计 多源异构 混合教学 形成性评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16824/j.cnki.issn10082832.2023.03.023

馆 藏 号：203120958...