综合育人视角下高中物理跨学科教学研究

作     者：张蓉 

作者机构：南京市第九中学江苏南京210018 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划重点课题“综合育人视角下跨学科联席教学的深化研究”(课题编号:B/2021/02/178)的阶段性研究成果 

出 版 物：《高考》 (College Entrance Examination)

年 卷 期：2022年第32期

页      码：132-134页

摘      要：综合育人是新时代背景下对教育的要求,其核心在于促进学生的全面发展。高中物理学科与其他学科关系密切,以物理学科为基础开展跨学科教学是实现综合育人的有效路径。当前跨学科教学研究已逐渐被重视,物理高考试题中的跨学科性日益浓厚,但是仍然存在许多值得研究的问题。高中物理跨学科教学应该遵循一定的实践路径,从识别筛选教材、重设教学内容、创新教学形式,到设计评价内容,从而形成一个教育的闭环。在高中物理跨学科教学实践中,通过与多门学科的联席教学,培养学生的科学思维、培育人文素养、涵育道德品质,从而充分发挥学科间综合育人功能。

主 题 词：综合育人 高中物理 跨学科 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120961...