线上线下混合式教学融合度评价与影响因素研究

作     者：钱力 葛欣欣 宋俊秀 QIAN Li;GE Xinxin;SONG Junxiu

作者机构：安徽财经大学经济学院安徽蚌埠233030 安徽财经大学财政与公共管理学院安徽蚌埠233030 

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程教学研究重大项目“双线混融教学质量评价指标体系的构建及应用研究”(2021jyxm0012) 安徽财经大学研究生教育教学研究重大项目“新文科背景下高校研究生课程思政教学效果评价与路径优化研究”(cxjhjyzda2201) 安徽财经大学研究生教育教学研究项目“新文科背景下研究生科研创新能力评价及影响因素研究”(cxjhjyyb2212) 

出 版 物：《四川文理学院学报》 (Sichuan University of Arts and Science Journal)

年 卷 期：2023年第33卷第1期

页      码：79-86页

摘      要：通过问卷的设计和调查,基于样本的描述性统计,分析线上线下混合式教学现状,构建融合度评价指标体系,运用因子分析对混合式教学融合度进行综合评价,并对融合度的影响因素进行分析。研究表明:线上线下混合式教学融合度水平较低;教学方式、教学设计、教学资源、教师素质以及学生素质都对融合度有着正向的影响,其中教学方式和教师素质是影响融合度的主要影响因素,教学设计为次要影响因素;高校大学生对线上线下混合式教学的认识还有待提升。基于此提出应加强学生对线上线下混合式教学的认识和理解,提升教师自身素质,合理设计教学环节和教学内容等建议。

主 题 词：混合式教学 融合度 评价 影响因素 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-5248.2023.01.013

馆 藏 号：203120963...