新媒体赋能英语阅读的CBI教学实证研究

作     者：陈彦华 CHEN Yan-hua

作者机构：五邑大学外国语学院广东江门529020 

基　　金：广东省哲学社会科学“十三五”规划2020年度“外语信息化专项”“CBI理念下新媒体辅助英语读写教学研究”(GD20WZX01-15) 江门市教育科学“十三五”规划2019年度课题“CBI理念指导下的高中英语读写教学研究”(JME19001) 

出 版 物：《韶关学院学报》 (Journal of Shaoguan University)

年 卷 期：2023年第44卷第2期

页      码：42-46页

摘      要：新媒体英语学习平台选材丰富、新颖,教师在英语阅读课程中可以基于单元主题,选取时效性突出、贴近中国社会实际的文章,作为补充阅读材料。基于主题教学模式(CBI)的6T框架进行教学设计,以主题为中心,建立话题主线,增加单元的阅读文本数量,整合零散的知识,把浅层阅读推向深层,丰富学生的阅读体验,增加阅读任务的挑战度。通过教学实践,结果表明本研究一定程度上调动了学习者的阅读兴趣,促进了语言和知识的内化,提升了学习者的阅读能力和思维能力。

主 题 词：新媒体 英语阅读 CBI模式 6T框架 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-5348.2023.02.010

馆 藏 号：203120967...