国际学前儿童艺术教育研究现状与特点——基于近十年国际权威学术期刊相关论文的文献分析

作     者：杜丽姣 边霞 DU Lijiao;BIAN Xia

作者机构：南京师范大学美术学院南京210023 南京师范大学教育科学学院南京210097 南京师范大学金陵女子学院南京210097 

基　　金：江苏省教育科学规划课题“美国儿童美术教育中创造力培养的田野研究”(编号:T-c/2020/02) 江苏省博士后科研资助项目“中美早期儿童美术教育中创造力培养的跨文化比较研究”(编号:2019K277) 

出 版 物：《学前教育研究》 (Studies in Early Childhood Education)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：1-15页

摘      要：对11种国际权威学术期刊2012—2021年发表的181篇学前儿童艺术教育研究论文的分析表明,虽然学前儿童艺术教育研究并非国际研究热点,但是受到了持续稳定的关注;相关研究者的学科背景日益多样化,不过当前尚未出现新的领军性人物;相关研究多采取实证研究范式,其中质化研究是主流;研究选题丰富,园所机构中的儿童艺术教育与儿童艺术是研究重点,尤其是儿童艺术本体研究为国际学前儿童艺术教育研究奠定了理论基础;针对家庭、社会机构等不同环境下的学前儿童艺术教育问题开展了系列研究,但是对学前儿童艺术教育理论的系统建构还明显不足。当下我国相关领域研究者与学术期刊应协同合作,立足我国艺术教育发展现实,共同推进科学规范的学前儿童艺术教育研究,形成系统、深入的优秀研究成果,助推新时代中国特色学前儿童艺术教育研究的健康持续发展。

主 题 词：学前儿童艺术 儿童艺术教育 艺术教育研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.13861/j.cnki.sece.2023.03.007

馆 藏 号：203120967...