探究课堂教学中的问题数据化设计——以“多用电表欧姆档原理”的教学设计为例

作     者：赵家骥 

作者机构：开平市开侨中学广东开平529300 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2020年第12期

页      码：247-248页

摘      要：本文通过对多用表欧姆表的构造和原理、多档原理进行简易化数据设计,尽量降低原理学习中的数据的运算难度,避免较复杂的数据举例导致的原理学习抽象难懂,同时通过问题的探究学习,培养学生物理实验思维核心素养。

主 题 词：数据设计 问题探究 学科素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120967...