多元探究、升华中学美术教学

作     者：刘顺艺 

作者机构：福建省泉州市南安市诗山中学福建泉州362000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 

年 卷 期：2020年第12期

页      码：159-159页

摘      要：转变学生的学习方式,倡导以“主动参与,乐于探究,交流与合作"为主要特征的学习方式,是本次课程改革的重点之一。在美术教学中,引导学生从多个角度地对自然美和美术作品的内容、形式和材质的美进行认识和探究。探究是学生积极主动地获取美术知识,领悟学习美术的方法而进行的活动。这样不仅他们的审美情感得到了升华,而且每个同学都得到了成功的体验,从而提高学生的审美文化素质、陶冶高尚的艺术情操。

主 题 词：审美 观察 探究 创新 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120968...