思维能力培养导向的“四课堂”联动中药学课程建设改革探索

作     者：张晓东 张敏 刘敏 杭爱武 顾俊菲 马莉 尹刚 王巧晗 周明 陈立军 唐德才 ZHANG Xiaodong;ZHANG Min;LIU Min;HANG Aiwu;GU Junfei;MA Li;YIN Gang;WANG Qiaohan;ZHOU Ming;CHEN Lijun;TANG Decai

作者机构：南京中医药大学南京210023 

基　　金：江苏省高等教育教改研究立项课题(No.2017JSJG191) 江苏省品牌专业建设资助项目(No.PPZY2015A068) 南京中医药大学基金会2022年度中医药发展重点项目(No.JJHZD202203) 南京中医药大学中医优势学科教育教学改革课题(No.ZYZ03KF028) 

出 版 物：《中医教育》 (Education of Chinese Medicine)

年 卷 期：2023年第42卷第2期

页      码：79-83页

摘      要：立足新时代中医药人才培养要求,突破传统课堂窠臼,对中药学课程教学改革开展积极探索与实践,创建并运行面向临床的辨证用药思维能力提升的平台及情境,成功构建传统课堂教学-校内外实践体验-课外活动与竞赛-在线网络学习的“四课堂”联动课程模式。从“四课堂”联动模式带动学生思维能力提升的背景、理论基础与设计思路、落实与建设、实施方案及案例、主要特点、课程改革成效等方面进行了阐释。

主 题 词：中药学课程 思维能力培养 “四课堂”联动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-305X.2023.02.567

馆 藏 号：203120978...