基于西蒙数学理论的初中几何教学实践与反思——以“平行拐角求角度”为例

作     者：吴小敏 

作者机构：广东省广州市江南外国学校510220 

基　　金：广东省教育规划课题“基于自适应学习理论提升初中生几何推理能力的研究”(2021YQJK050) 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2023年第8期

页      码：11-15页

摘      要：“西蒙数学”是在“人类自适应学习”的理论基础上,将人工智能和现代认知心理学应用于数学教学的现代教学理论.应用西蒙数学理论,教师设计并执教“平行拐角求角度”专题课,应采用小步走、搭建脚手架的方法,设置层次分明的题组,让学生主动探究与建构知识,助其掌握此类题型的解法,同时培养其知识的迁移能力和运用能力.

主 题 词：平行拐角问题 西蒙数学理论 自适应学习 产生式 题组教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-8875.2023.08.005

馆 藏 号：203120980...