基于核心素养的英语单元导读教学设计与反思

作     者：张建 

作者机构：南通市第一初级中学江苏南通226000 

出 版 物：《中学课程资源》 (Curriculum Resources For Secondary School)

年 卷 期：2023年第19卷第3期

页      码：40-42页

摘      要：基于核心素养的英语单元导读教学,有助于提升学生的思维能力,促使学生养成从宏观和微观两个角度思考问题的良好习惯,发展学生的综合素养。以牛津译林版初中英语八年级上册Unit7Seasons为例,教师以语言能力、思维品质、文化意识、学习能力为导向,设计教学目标,本着以生为本、理论与实践相结合、适时调整的原则,统筹设计单元导读“Comicstrip”和“Welcometotheunit”两个板块,突出情景短剧和生生对话,通过教学反思形成单元导读教学策略,即趣味为先,形象导入;对话为基,鼓励表达;素养为核,体现课标。

主 题 词：初中英语 单元导读 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-2634.2023.03.013

馆 藏 号：203120980...