基于核心素养的初中化学“三维共生”课堂教学——燃烧和灭火

作     者：赵映荷 杨艳 夏晓琴 ZHAO Ying-He;YANG Yan;XIA Xiao-Qin

作者机构：东台市实验中学江苏东台224200 

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“义务教育新课标引领下的‘三维共生’课堂的实践研究”(D/2021/02/345) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第7期

页      码：56-64页

摘      要：以“火”为主线,围绕化学学科核心素养的发展,设计“识火”“用火”“灭火”“防火”等教学环节,建构初中化学“三维共生”课堂,即“指向生活生本共生”的课堂,基于生活真实情境的“识火”,培养变化观念、证据推理素养,建构燃烧模型;“指向生成互动共生”的课堂,在“用火”中设计创新实验对已建构模型进行修正与应用,落实科学探究和创新意识;“指向生长融合共生”的课堂,在“灭火”和“防火”中提高学生的科学态度和社会责任,真正做到“课已毕,意犹存”。

主 题 词：核心素养 “三维共生”课堂 燃烧和灭火 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2021120028

馆 藏 号：203120980...