让学生成为能思善辨有智慧的人

作     者：劳勤莉 

作者机构：浙江省余姚市东风小学教育集团 

出 版 物：《小学教学设计》 (Instructional Design for Primary Schools)

年 卷 期：2023年第10期

页      码：11-14页

摘      要：文章从课标和教材两个角度对“思辨性阅读与表达”学习任务群进行解读,厘清其目标定位、设计要素、教学原则以及教学内容安排。然后通过具体数据呈现了学生的思辨现状,重点探讨从依据典型文本、凭借典型习题、创造典型环节三方面夯实思辨教学,让学生成为能思善辨有智慧的人。

主 题 词：“思辨性阅读与表达”学习任务群 比较 分析 质疑 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-2544.2023.10.004

馆 藏 号：203120981...