学历案:实现教学转型的有效抓手——以北师大版数学五年级下册《分数除法》(第一课时)为例

作     者：詹秀英 

作者机构：福建省南平市延平区实验小学福建南平353000 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2021年度教改专项课题《基于大单元设计理念的小学数学学历案实践研究》(批准号:Fjjgzx21-287)的阶段性研究成果 

出 版 物：《数学学习与研究》 

年 卷 期：2023年第5期

页      码：146-148页

摘      要：学历案是为了解决当前课堂“浅层学习”“虚假学习”的问题而提出的,是实现教学转型的有效抓手.学历案可实现小学数学课堂教学“四大”转型:实现从“教师中心”向“学生中心”转型;实现从“知识传授”向“素养培养”转型;实现从“单一学习”向“多元学习”转型;实现从“浅层学习”向“深度学习”转型.四大转型能促进学生学习真正发生,发展学生核心素养.

主 题 词：深度学习 学历案 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120981...