逆向设计在深度学习中的应用——以“法治国家”教学为例

作     者：孙建国 

作者机构：江苏省宿迁市中小学教学研究室223800 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2023年第9期

页      码：47-50页

摘      要：逆向设计强调以学习目标为起点,以评价先行为特征,创设主题情境,设计学习体验,引领学生达成学习目标。基于深度学习的要义,指向思想政治课深度学习的逆向设计教学基本样态应为:明确学习目标,确定预期结果;先行设计评价,促进深度学习;创设主题情境,设计学习体验。

主 题 词：逆向设计 深度学习 学习目标 评价先行 主题情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120981...