区域体育“微课例”结构教研的探索与实践

作     者：殷从建 陆生宁 

作者机构：江苏省南京市建邺区教师发展中心210017 江苏省南京芳草园小学210036 

出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)

年 卷 期：2023年第43卷第3期

页      码：34-36页

摘      要：体育课例作为体育教学教研的主要载体,得到不同体育教研部门的普遍运用,其结构形式直接影响着体育教师能力的发展和教研活动的质量。根据区域内体育课例研究活动中存在过于强化课例展示、缺乏研讨深度、缺乏参与感而导致教研效能低等现实问题,作者从顶层设计进行战略性思考与实践,构建新型微课例的模式,突出“微课”展示和针对性“研讨”,从“微”切入着力聚焦常态教学中“知识与技能”的核心内容,以内容“小”、时间“短”、学生“少”、执教者“多”及研究“准”的新姿态改变传统课例教研模式,从而推进区域体育课例研究,提升区域体育教研的活动质量。

主 题 词：微课例 区域体育 靶向研讨 “针孔”教研 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-2410.2023.03.014

馆 藏 号：203120981...