营造《归园田居》的“境“与“径“

作     者：刘祥波 

作者机构：济南市莱芜凤城高级中学山东济南271100 

出 版 物：《中学语文教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Language)

年 卷 期：2023年第7期

页      码：39-41页

摘      要：情境教学主要通过教师设计真实、具体且符合规律的教学情境,让学生调动自己的想象与思维,设身处地体会"当事人"的所思所感,进而唤醒学生的情感,激活学生的思维,推动学生达到"披文以入情,循路而入境"的状态.教师在教学活动中创设真实的情境,能够实现促进语文知识建构,助推学生语文核心素养落地的"一箭双雕"的教学效果[1].情境教学是新课标高中语文教学改革的风向标,如何在教学中创设情境,让课堂"活"起来,无疑是高中一线教师绕不开的课题.

主 题 词：一线教师 语文核心素养 《归园田居》 情境教学 教学情境 创设情境 教学改革 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203120983...