“学为中心”的现状反思与改进策略——以小学语文教学为例

作     者：王蓓伦 

作者机构：江苏省苏州市吴江区思贤实验小学 

出 版 物：《新校园》 (New Campus)

年 卷 期：2023年第3期

页      码：56-58页

摘      要：“学为中心”的教学就是以培养学生的学习能力为目标,在教学过程中,围绕学生的学,教师进行引导,激发学生的主观能动性,从而积极主动地进行学习建构。当前的小学语文教学虽提倡“学为中心”,但在实际操作中还是存在不重视课外、忽视训练、缺少反思等问题。笔者建议从重视预习与课外延伸、给予学生时间充分思考、精心设计训练习题、指导学生自我反思等方面着手,真正构建“学为中心”的教学模式。

主 题 词：学为中心 课外延伸 小学语文教学 自我反思 教学模式 主观能动性 重视预习 学习建构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120984...