美术课程中表现性评价的实施策略

作     者：王珂 

作者机构：黄石市教育科学研究院 

基　　金：湖北省教育科学规划2021年度一般课题“基于学科核心素养的校本美术课程表现性评价研究”的成果。课题编号:2021JB325 

出 版 物：《湖北教育》 (Hubei Education)

年 卷 期：2023年第11期

页      码：51-52页

摘      要：艺术课标的“评价建议”部分提出艺术教学要重视表现性评价,教师要围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性等特点,注重观察、记录学生艺术学习、实践、创作等活动中的典型行为和态度特征,运用作品展示、技艺表演等形式,对学生艺术学习情况进行质性分析。表现性评价在小学美术课程中具体如何实施呢?笔者在教学《珍爱国宝——古代的青铜艺术》时将表现性评价引入美术课堂,具体实施策略如下。

主 题 词：表现性评价 评价建议 实施策略 美术课堂 艺术课 美术课程 青铜艺术 体验性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2023.11.024

馆 藏 号：203120988...