“双减“背景下初中地理作业设计研究

作     者：朱承熙 刘明辉 

作者机构：山东师范大学地理与环境学院山东济南 济宁市北湖第一中学山东济宁 

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划一般资助课题“双减背景下多校联动性作业整体设计与管理研究”(课题编号:2021YB137)的研究成果 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：31-33,36页

摘      要：通过对部分初中地理教师进行调查、访谈,对相关地理作业设计文本进行分析发现:教授主义作业观依然是当前初中地理教师的主流作业观;价值窄化、目标虚化、内容僵化、形式单一化是当前初中地理作业设计存在的主要问题.通过对"山东省初中地理作业评选"活动中的优秀参赛作品进行分析、归纳发现:减重复增创造、减确定增开放、减纸面增实践、减枯燥增趣味、减懵懂增方法、减冷漠增情感、减孤立增融合、减孤独增合作的"八减八增",是"双减"背景下初中地理作业设计的有效提升路径.

主 题 词："双减" 初中地理 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120990...