小学科学融创课堂创设策略探讨——以《庞大的“家族”》为例

作     者：方婧 

作者机构：厦门市莲花小学福建厦门361000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 

年 卷 期：2023年第3期

页      码：109-112页

摘      要：小学科学是一门与各学科相互渗透和相互联系的综合性课程,在倡行跨学科融合的当下,如何利用学科融合的理念,在多元的视角下促进学生的全面发展是教育界一直在研讨的主要课题,为了能够促进小学科学与其他学科的融合,结合学校办学理念“至美教育”,构建融创课堂,将科学与美术相结合,在理性学科中融入艺术与美的教育,达成提高学生素养的根本目的。

主 题 词：观察能力 小学科学 课程设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203120991...