从深度学习视角剖析与优化板书设计

作     者：李建锋 LI Jianfeng

作者机构：深圳市龙岗区龙城天成学校广东518172 

基　　金：深圳市教育科学规划2020年度规划课题“深度学习视域下的初中物理教学案例研究”(课题编号:ybfz20249)的阶段研究成果 

出 版 物：《物理教学》 (Physics Teaching)

年 卷 期：2023年第45卷第3期

页      码：37-40页

摘      要：针对“液体的压强(第1课时)”这一课例的区域教学设计比赛中的50份板书设计,依据初中物理常见的板书类型将其划分为“提纲式”“导图式”“图像式”“图解式”四类,并列举了四类板书的典型代表。融合深度学习理论,从“理解与批判”“联系与构建”“迁移与应用”三个维度剖析了四份典型板书设计,基于此优化设计了“模型式”板书,促使学生将物理知识向物理学科核心素养转化。

主 题 词：深度学习 板书设计 液体的压强 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203121001...