OBE理念下的高职学前教育专业“课赛融合”实践教学探索

作     者：林秀莺 

作者机构：泉州华光职业学院福建泉州362121 

基　　金：2021年度泉州市教育科学“十四五”规划(第一批)课题“OBE理念下学前教育专业“课赛融合”教学改革与实践研究”阶段性研究成果(项目编号:QG1451-025) 

出 版 物：《哈尔滨职业技术学院学报》 (Journal of Harbin Vocational & Technical College)

年 卷 期：2023年第2期

页      码：51-54页

摘      要：OBE理念是一种以学生学习结果为方针导向、课程体系采取逆向思维的方法构建的教育模式。高职院校学前教育专业“课赛融合”实践教学在职业教育改革、学前教育改革和师范类专业认证深入贯彻的时代背景下,有实践教学讲授模式传统化、内容缺少整合、角色定位倒置等问题出现。基于OBE“产出导向”理念,构建以培养学生参赛能力为核心进行实践教学,打破一直以来课程设计传统化,授课模式单一化,课程考核方式各自背离的局面。OBE理念下,在课堂教授过程之中提倡专业课程与参赛知识技能并行,专业内容考查与评价互相融合,一并进行,使学生的学习过程出现高效阶梯式成长,不仅使教授目标和教授效果最优化得以实现,还精准对接高职院校学前教育专业的毕业要求和行业需求。

主 题 词：OBE理念 课赛融合 实践教学 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16145/j.cnki.cn23-1531/z.2023.02.011

馆 藏 号：203121020...